AULA NIDO

En Kakelita Reggio tenemos como prioridad que el niño sea el protagonista de su aprendizaje, que él mismo desarrolle sus capacidades, objetivo que se hace también extensible al aula nido.

Este espacio debe responder a :

✓ Seguridad física: Preparamos el entorno sin peligros (juego,comer,cambio…)
✓ Adecuado a sus intereses: Los materiales están adaptados a la edad de los niños.
✓ Adecuado a sus movimientos: Un espacio libre con estructuras que favorezcan el desarrollo de nuevas posturas y desplazamientos.
✓ Adecuados a sus seguridad afectiva: El docente está siempre cerca
y visible.

¿Cómo trabajamos en este aula?
Sin apartarnos de la filosofía Reggio Emilia, en el aula nidoseguimos los principios de Emmi Pikler (pediatra austriaca que impulsó una nueva mirada sobre el cuidado de la primera infancia).

✓ Movimiento libre: Los bebés realizan ejercicios y postura naturales antes de caminar, respetar estas posturas es darles las condiciones físicas y emocionales para que aprendan a caminar a sus ritmo.
✓ Juego autónomo: El aprendizaje está en la acción.
✓ Las atenciones: son momentos de aprendizaje mutuo, de escucha y narración, donde conocerse y reconocerse.

Nuestras ideas

✓ Transformación de la mirada del adulto hacia los bebés.
✓ Reconocerles como personas activas con intereses e iniciativa para aprender.
✓ Crear un vínculo estable con el docente.
✓ Respeto y escucha a las necesidades del niño.
✓ Entender momentos de cuidado como momentos de aprendizaje.
✓ Aceptar a los bebés como personas con sus propios ritmos y tiempos.

«Cuando observamos el movimiento y el juego del bebé nos preguntamos qué es capaz de hacer hoy, contrastamos con lo que era capaz de hacer ayer, y confiamos en lo que será capaz de hacer mañana.»

Psicomotricidad

El niñ@ de cero a tres años se encuentra en la fase de expresividad motriz; pone en movimiento todo su cuerpo sin temos. Nuestra sala de psicomotricidad está diseñada para que se den en ella dos tipos de juego:

✓ Juegos motrices
✓ Juegos de carácter simbólico.

Y refiriéndonos a tres aspectos estrechamente relacionados:

✓ Acciones y destrezas;
✓ Aspectos emocionales;
✓ Representaciones mentales.

La sala de psicomotricidad es el espacio donde saltar, trepar, girar, rodar….desarrollar el uso del cuerpo en la comunicación y en la relación social. Tiene las siguientes características:

✓ Amplia
✓ Espacio que incita al juego y al movimiento,
✓ Bien iluminada
✓ Con materiales adecuados para moverse y experimentar las posibilidades y limitaciones de su cuerpo. (cuerdas, gomas elásticas, pelotas de distintos tamaños, espejos, tacos de madera, escaleras de madera, arco de Pikler, rampas, balancines….)

¿Porqúe le damos importancia a la psicomotricidad?

✓ Porque facilita la adquisición del esquema corporal.
✓ Favorece el control de su cuerpo.
✓ Ayuda a afirmar su lateralidad.
✓ Estimula la percepción y discriminación de las cualidades de los objetos.
✓ Introduce nociones espaciales
✓ Se integra a nivel social
✓ Reafirma su auto concepto y autoestima.
✓ Refuerza nociones básicas de color, tamaño…
✓ Ayuda a afianzar el equilibrio, coordinación y ubicación en el tiempo y espacio.

El Atelier

Nuestro ATELIER o taller de Arte es un espacio capaz de ofrecer ricas posibilidades creativas. Un lugar que hace posible que niñas y niños encuentren propuestas interesantes y atractivas donde puedan explorar gran diversidad de materiales.

No se trata de un taller de manualidades, no confundamos. Es un espacio donde niñas y niños puedan investigar, manipular, explorar, conocer y elegir los diferentes materiales que hay en el taller por su color, movimiento o forma. Son elementos que les permiten poner en marcha su creatividad en los proyectos.

En definitiva, el ATELIER es un lugar donde el cerebro, las manos, la emoción, la imaginación y la sensibilidad trabajan en conjunto de forma cooperativa.

«Las niñas y niños tienen el privilegio de de no estar demasiado apegados a sus ideas, construyen y son capaces de inventar constantemente; por ello, están más preparados para extraer ideas, hacer descubrimientos, cambiar los propios puntos de vista…»
Loris Malaguzzi.